南轅北轍—CelloEric06的最愛

http://enews.tp.edu.tw/paper_show.aspx?EDM=EPS20090612091046KFD

http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=62012

〈12歲的奇幻旅程〉前言                  劉振中老師

 十位非常聰明、可愛的小朋友，和我這位自認為認真、嚴謹的老師，在秀朗共度兩年精彩豐富的學習之旅。不但用筆記錄童年的靈感，完成這本《十二歲的奇幻旅程》，也相約十年後，大家要用最積極的努力，展現各自最佳的潛能。

 兩年來，我知道多元的活動可以激發孩子最佳的創意，總是時時絞盡腦汁，設計多樣、有趣的活動，豐富上課的內容。很幸運的，孩子展現的學習興趣，讓我投入更多時間，也激盪出更多元的課程面貌。

 我期待孩子可以透過簡單的邏輯課程，讓思維更加靈敏，談起話來更能夠侃侃而談、各抒己見；透過辯論課程，讓孩子懂得在尊重的前提下，從不同角度做多元的思考；透過兩週一篇的投稿，讓孩子不斷練筆，進而筆隨意轉，擁有更純熟的表達技巧；透過故事課程，大量閱讀，互文欣賞，更細膩的體會創作成功的要素；最後透過長篇故事的創作，讓孩子記錄自己的創意，為童年的美好畫下精彩的休止符。雖然孩子們的文筆未必精鍊，故事的劇情也未必精彩、合理，但是，基於原始創意的保留，我只有做簡單的提醒。我相信，創作是不斷巡迴的過程，保留原有的純真，將是日後更上層樓相當重要的動力。孩子們的創意是讓人驚豔的！

 彥鈞、逸儒、雅任、孟霖不約而同的選擇了武俠題材，怡佑、柏陞、虹霆、昭瑄同樣對奇幻、科幻題材感興趣，而項筠、語婕有著少女的憧憬，選擇了溫馨的友誼故事。這些嘗試，雖只是起步，但是每個成果都令人讚歎！

 彥鈞創作的〈東遊諸島傳奇錄〉，敘述唐朝時，劉、郭家族間的恩怨故事。劇情曲折，高潮迭起。尤其為了完成這篇創作，彥鈞閱讀許多唐朝的歷史，也考證錫蘭、倭國、爪哇、暹邏、南天竺等相關的地理知識，藉由創作的歷程，豐富了學習的內涵。

 同樣把故事背景設為唐朝的逸儒，在〈奇蛇俠客〉中展現創意，敘述因臭味相投而結拜為兄弟的一對少年，他們都胸懷大志，勇武過人，想要報效國家。但是在不同的因緣際會下，卻發展出完全不同的命運。

 雅任的〈魔刀〉發揮巧思，融合了古今。故事敘述三十歲的員警劉輩，穿梭時空意外回到了三國時代。在因緣際會下遇見了孔明，並且奉命去尋找魔刀。過程中，他遇見了魏國人秦暗，他到底是敵是友？劉輩最後可以成功的找到魔刀嗎？故事雖精簡，劇情卻相當引人。

 孟霖的〈盜人傳記〉，故事背景在明神宗初年，當時海盜猖獗，防衛軍大將李隆榛和防衛軍共同對抗海盜團長索倪。過程曲折引人，文筆流暢，值得一讀。

 怡佑的〈巴爾卡拉的傳說〉，敘述父母早逝的艾瑞克，在十二歲那年，無意中開啟父親送給他的遺物---金懷錶，意外的通往另一個世界---巴爾卡拉，展開了一連串的神秘之旅，也因此漸漸的得知父親的死因和真實身分。故事的創意十足，文筆細膩生動。

 柏陞嘔心瀝血的長篇大作〈1060年的沙塔星〉，寫得相當感人。故事中，沙塔星的原住民是邦尼斯人和地底人，但公址1040年，蘇里亞以及克維克福斯人分別入侵，徹徹底底改變了原住民的生活。這時，生活在塔道迴廊裡的地底人，企圖趕走入侵者，併吞整個星球。一場驚天動地、鬼哭神號的種族戰爭一觸即發……

 虹霆結合科幻情節，創作了〈重返藍色星球〉，故事背景是西元2776年，五位27歲、志氣相投的科學家---登戈塔、傑森、艾力克、柯多和尼安德，就讀同一所大學。有一天，他們發現了地球上參雜著一股具有指向性的μ射線及輻射線，便結伴前往一探究竟，意外的發現有大型載具在海面上行駛，不斷的放射輻射線，將地球的東南亞海面蒙上了一層面紗……

 昭瑄的〈馬仕漢V.S雨舞亞天宇東〉，是一段精彩刺激的冒險，也展現四位主人翁深厚的友誼，更表達出「團結力量大」的精神。讓人讀了有股想和主角們一起突破重重的困難，奮戰到底的衝動。

 項筠創作的〈遊艇王子號〉，敘述欣宜乘坐的遊艇發生了意外，正當好友婷瑜傷心欲絕時，無意中發現了船上驚人的祕密，於是婷瑜為了尋找好友，與另一位好友曉婕，展開了前所未有的大冒險。故事溫馨感人。

 語婕的〈不要離開我〉，是一篇充滿懸疑的故事，敘述主角寧寧遇到一個很久不見的小學同學彤彤，他們一起搭飛機時，不幸遇到空難，導致兩人分離。但是寧寧始終不放棄，一心救回彤彤，路上尋找的過程中，遇到了許多驚奇的事……

 孩子們的創作總是令人愛不忍釋。雖然難掩生澀，但是在充滿童年的天真之外，也有許多令人激賞的精彩點。

    期待在不久的將來，這群天真、可愛又有創意的孩子，能夠成為熠熠閃亮的大作家。那麼這本共同創作的書，將不只是童年學習成長的軌跡，更是展望璀璨未來的基石。

目錄

前言                        劉振中老師

一、東遊諸島傳奇錄          林彥鈞

二、遊艇王子號              呂項筠

三、巴爾卡拉的傳說          陳怡佑

四、不要離開我              杜語婕

五、重返藍色星球            吳虹霆

六、魔刀                    蕭雅任

七、馬仕漢 V.S雨舞亞天宇東 黃昭瑄

八、奇蛇俠客                林逸儒

九、盜人傳記                劉孟霖

十、1060年的沙塔星          李柏陞

後記                        劉振中老師 

十二歲的奇幻旅程　畢業生出書 (2009/6/12)   陳祥麟／臺北報導 　臺北縣秀朗國小十名資優班學生，在畢業前夕出版新書《十二歲的奇幻旅程》。他們每人花了一年時間，創作六千字到五萬字的小說，十篇小說風格各異，有武俠小說，有奇幻及科幻小說，也有溫馨的友誼故事。新書一出版，就有小書迷訂購。不少人創作後都說，想要寫續集，還有人許下心願，要出一本自己的書。 　創作武俠小說的有林逸儒、蕭雅任、林彥鈞和劉孟霖，蕭雅任和林逸儒都從小學一年級就看金庸的武俠小說，蕭雅任最近還架設部落格，打算在網路上創作連載小說。林彥鈞創作〈東遊諸島傳奇錄〉，描述唐朝發生的家族恩怨，他為了創作，還閱讀了許多唐朝歷史，並考證錫蘭、暹邏、南天竺等地理知識。劉孟霖最愛看《三國志》，也因此激發他創作〈盜人傳奇〉，描寫明朝防衛軍對抗海盜的驚險過程。 　吳虹霆、陳怡佑、李柏陞及黃昭瑄，則以奇幻和科幻題材為主。黃昭瑄說，寫小說最困難的是，寫了很多以後才發現，不少地方相互矛盾，必須不斷的修正。陳怡佑的〈巴爾卡拉的傳說〉，字數達兩萬多字，描寫父母早逝的十二歲男孩，無意中從父親的金懷錶通往了另一個世界。她說：「在創作過程中，我體會到寫小說需要耐心、信心，不可半途而廢。」李柏陞創作的〈一零六零年的沙塔星〉長達五萬字，他寫出種族戰爭和親情。他說，創作過程最難的是，要描寫主角的內心感受。 　呂項筠和杜語婕則寫溫馨的友誼故事，呂項筠〈遊艇王子號〉描寫遊艇發生意外，三個好友的冒險尋人故事。杜語婕的〈不要離開我〉則從一起充滿懸疑的飛機空難寫起。呂項筠說：「寫了小說後，不但增加了自己的文學常識，也學會欣賞更多文學作品。」 　圖說：臺北縣秀朗國小學童，展示自己創作的新書《十二歲的奇幻旅程》。攝影╱陳祥麟