【北京】20130325

在中關村科技園區中心的人大附中,
躍升成為現今北京最強大的高中。
不論是在軟體或者是硬體上,
都擁有相當程度的進步。

在汽車模擬駕車實驗室中,

仿真機器能夠帶同學進入場景實作;
設計發明實驗室中,
同學自己設計稿子並做出零件,
組裝而成的發明註冊了國內專利;
數字創意實驗室中,
兩排的i開頭電腦,
協助同學完成數位上的研究;
模擬科學實驗室中,
同學利用電腦軟件模擬出各種實驗;
光電實驗室中,
各種新穎的程式軟體吸引我的目光,
校長說他們是公立學校,
因此設備較其他學校是較為一般的。
反觀建中的實驗室可謂一大傳奇,
連一個小小的磁鐵都能變成同性相吸。

國文課中的作文寫作思維課,
讓我了解到兩岸教育的差異。
大陸的教育貴在主動分析問答,
而不是成天做著四選一的選擇題。
數學課跟物理課沒有太大差別。
而英文課卻是截然不同,
我們與國一生一起上課,
而她們上課的教材絕對不是像我們一樣,
而是出現了與空英難度相同的文章,

並且全英語授課,
上課進行中一樣都是用問答的方式訓練學生的能力。

之後我又在他們個個社團表演中讚嘆連連,
認真做好一件事便是「大事」,
遇到的中國學生都慎重對待每一次表演,
才能因努力締造出今天如此純熟的佳績。
相較於台灣,
努力及成果都有難度及程度上明顯的差異,
然而以後我們要怎麼與之競爭和合作呢?  

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