南轅北轍—CelloEric06的最愛

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【記者嚴文廷台北報導】不同於一般孩子以畢業旅行或紀念冊為國小生活畫上句點，北縣秀朗國小6年23班學生以寫作為人生留下註腳，每個人創作了6千到5萬字的小說，成為另類的畢業紀念冊。這本名為《12歲的奇幻旅程》的新書不僅在師長親友間造成轟動，還有小書迷搶著訂購。

挑戰6千字小說

    劉振中老師接任6年23班的導師之後，計畫有朝一日要讓孩子創作出長篇創作。他先從培養孩子的閱讀習慣開始，透過投稿、辯論累積寫作功力，連寒暑假作業也與眾不同，稱為「百萬閱讀計畫」，不是要拿高額獎金，而是必須在寒暑假期間完成百萬字的閱讀字數。劉振中說：「種類不限，只要父母同意就算數。」從大量閱讀中培養孩子的文字能力。

    經過長達兩年培訓，學生已能寫出長達6千字的創作，有幾位孩子甚至欲罷不能，寫出3萬甚至5萬字的小說。「當我說出6千字小說後，看小說開始注意故事結構，連看連續劇也在思考自己的小說題材。」這是6年23班特別之處，這10位孩子都卯足全力想完成，是讓人最感動的地方。
    劉振中上一屆拿著學生的作品到影印店裝訂成A4大小，分送給孩子當紀念。今年改變作法，他將10名學生6千字至5萬字不等的作品以網路上盛行的「個人出版」服務出版《12歲的奇幻旅程》，劉振中笑說：「整本書超過3百頁，比個人出版一般規格150頁足足多出一倍。」

武俠科幻當題材

    「在選擇寫作的題材時，我曾看過英國的科幻小說、法國的哲學小說、金庸的武俠小說及中國的歷史小說……」這是班上同學林彥鈞在序中的文字。相同的情況也出現在其他同學身上。
    另一位同學杜語婕有感而發地說：「讓我了解到作家是多麼辛苦！我非常佩服作家們，可以寫出那麼多好作品，給每一個人大飽眼福的機會。」劉振中認為，孩子們能有這樣的體悟就彌足珍貴。


尊重孩童原創
 
    林彥鈞在序中自嘲，原本要寫50回，隨著時間接近從40回、一路縮減至最後定稿的25回，過程中不斷思考武俠小說中除了打仗之外，還能有些什麼？劉振中表示，對於孩子們的創作幾乎不會更動，僅挑出錯字，希望忠於原著，適時提醒情節的合理性，例如十幾歲少年回想十年前的自己，但僅有幾歲的幼兒能有足夠的思考能力嗎？這些提醒讓孩子們學到更多。
    還有位學生原本想寫動物小說，才動筆不久就發現自己對動物根本不了解，因此中斷創作，劉振中說：「中斷並非壞事，把資料留著，或許有一天等自己更成熟，就能完成以前未完的部分。」

十年相約再聚首

    6年23班除了出版創作集外，還約定十年後相見，趁著畢業之前每個人寫給十年後的自己一封信，導師劉振中也不例外，寫了一封信放入其中，並把盒子埋在校門口旁的花圃，約定十年後的6月23日一同挖出當年的紀錄。
    劉振中特別查了萬年曆，6月23日當天剛好是週日，十年後的孩子也差不多大學畢業，正巧讓他們重新聚首，不管大家現在如何，一起打開當年寫下的信封，檢視當年的心願。
    畢業後隔沒幾天，有班上同學跑到學校，只為要檢查自己埋下的時空膠囊有沒有被偷挖，這種純真的感受，讓他深深期待十年後的孩子再聚首，回顧這段美麗的回憶。

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