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    「老師」,這個詞語充滿光芒,他如同燈塔一般引領著我們進入康莊大道,並幫助我們能在千變萬化的社會上立足,不致成為別人的負擔。老師為了社會未來的主人翁不惜努力付出,看著老師含辛茹苦教導我們的模樣,我不禁也幻想如果我也是老師的話……

 

 假如我是國文老師,我會帶著學生們翱翔於字裡行間,並跟文字交朋友,了解這些朋友,看透它們的內心,跟著它們玩遊戲。對於寫不出文章的學生,我會帶著他們出外遊玩欣賞大自然,尋找靈感,寫下一篇篇只屬於自己的心得與感想。學生對古文有不懂的地方,我便會帶著他們化身成為文中主角或作者,試著感受他們當時的感覺,了解他們當時可能會有的想法,並且走進古人的生活,嘗試仿做古文!

 

 假如我是歷史老師,我會帶著學生游入時間的洪流周遊列國,拜訪歷朝歷代曾叱吒風雲、名聞遐邇人物。並告訴學生哪些人為非作歹,造成國家的紛亂;哪些人貶惡揚善,是值得見賢思齊的。說明每個朝代政策的利弊,另外還會請他們化身為古人,當一名朝中大臣,得知國家遇到緊急情況時,該如何處理?另外再將這些問題影射至現代,要如何鑑古知今才能逢凶化吉,又要如何才能在這個大千世界中高枕無憂呢?

 

 假如我是生物老師,我會帶著同學到各種自然環境觀察動植物,同時瞭解動植物的生態以及生活環境的常識,甚且還可以因為一些動物的習性瞭解一些天地的變化!另外還會讓他們實際去飼養小動物,這樣才能仔細觀察小動物的一生,並從中得到一些感觸,懂得尊重生命。我也會讓他們更瞭解「自己」,知道自己身上有哪些優缺點,並且能認識自己身上的一些「零件」,學到如何保護好自己。

 

 假如我是數學老師,我會帶著他們進入超商,在買東西的時候出一些加減乘除及數學相關知識的題目,讓他們在這個花花世界中能學以致用。另外如果有學生在算數學題目時,覺得很煩躁,我會先帶著他們出去散散心,寧可讓他們開心快樂學數學,也不願逼迫他們一定要當下心不甘情不願趕完作業。因為這樣不但會讓老師跟學生之間的關係緊張,更會讓學生從此對數學感到不耐煩!

 

 假如我是級任老師,我會像孔子一般因材施教。對於聰明的學生,我會告誡他們千萬不能整日趾高氣揚,更不能鄙視其他的同學;對於愚笨的學生,我會鼓勵他們千萬不能氣餒,要對自己的生命充滿希望及信心,努力進取;對於過度勤奮的學生,我會告訴他們千萬不要累壞身體,一定要注意自己的健康;對於過於懶惰的學生,我會警告他們這樣好逸惡勞,將來會一事無成;對於過度軟弱的學生,我會訓誡他們要勇敢,千萬不能受到壞人的誘惑及威脅,而偏離正道為非作歹;對於過於剛直的學生,我會輔導他們不要盲目的固執己見,應聽從別人各個角度不同的看法……

 

 假如我是一位老師,我一定會為未來國家的主人翁付出全部的心血,帶動班級良好的風氣,希望能由小處做起,將來影響這個世界,做到能夜不閉戶,而且不再有人做出怙惡不悛的事情了!

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